Qui som?

dibujo+numeros-613x1024

Vam néixer des de la consciència de que l’èxit escolar es un esglaó que facilita la inclusió social. Durant anys hem estudiat les funcions del infant implicades en adquirir les capacitats instrumentals de la lectura comprensiva, l’escriptura i les matemàtiques. Ens hem servit d’investigacions recents sobre el desenvolupament neurofuncional infantil aplicades a l’educació. Hem perfeccionat el diagnòstic educatiu i creat estratègies pedagògiques per optimitzar l’aprenentatge de qualsevol infant en funció de les seves necessitats particulars.

També tenim molta experiencia en famílies adoptives. De fet, la nostra ho és. Per tant, atenem amb pertinença les necessitats i particularitats d’aquells infants adoptius que presenten dificultats d’aprenentatge. Hem après que l’amor i la bona nutrició, de vegades, no són suficients perquè els nostres fills/es adquireixin els aprenentatges escolars.

La seva història passada (negligències, pèrdues, ruptures, institucionalització, privatitzacions, maltractaments) pot haver incidit en el seu desenvolupament i, per tant, en el procés d’adquisició d’aprenentatges.